本学科はプロフェッショナル育成のため、鹿児島大学名誉教授が顧問を務めるなどベテラン教員が多く、平川の自然豊かで閑静で広大な敷地環境の下、充実した設備と情熱ある授業を行っています。
部活動も盛んで、専門学校の様々な(県・九州・全国)大会で、毎年複数の種目で優賞するなど大活躍をしています。

他校が3年間で膨大な量の医学知識を詰め込んで学習するのに比べ、本校は4年間かけてじっくりと学習できます。
時間的に余裕のある本校は、高校時代勉強不足で医療系専門学校の学習についていけるか心配であるという学生の為に、基礎からしっかりとやり直しをする各種リメディアル教育も実践中です。
特に昼間部はカリキュラムに余裕があり、時間をかけて各種体験実習など社会性を養うことにも力を入れています。
その一環として昼間部2年次にゼミが開講され、作業療法士に必要な力をつける為に多彩な活動が行われています。
2･3年次には福祉住環境コーディネーター2級の資格取得を目指す為の特別講義も開講されており、多くの学生が在学中に資格を取得しています。

高次脳機能障害家族の会「ぷらむ鹿児島」の脳トレ教室を週に１回本校で実施しており、在校生(主に昼間部3年生)が病院施設実習前に家族や当事者の方々と関わっており、学内に居ながら臨床に触れる機会があります。

疾病疾患論などの専門基礎学力を養うための科目がとても充実しています。
28年度から新カリキュラムへ移行を予定しており、臨床実習で役立つ実践力を養う科目を強化しました。
在学途中で経済的な問題が生じても、昼間部から夜間部への転部も可能なカリキュラム構成になっています。

講義形式は、受身の教授スタイルだけに限らず、学ぶ主体性を育てるグループ学習形式も数多く行っています。
実技、演習形態の授業では教員が複数で教える体制になっており、一人ひとりが確実に技術習得できます。

４年課程だから可能な１～３年が一堂に会して学ぶ教育を行っています。先輩の背中を見て、後輩が学び、それを牽引する力量ある講師陣が魅力ある講義を展開しています。この教育方法は、臨床実習後の学内教育でも大いに生かされ、常に将来のビジョンが明確に見える状況にあります。また、確かな知識、技術を育成するために臨床に近い状況での試験（OSCE：客観的臨床能力試験）を取り入れています。

• 人が好きであること。自分が好きであること。人と話すことが好きである。
• 心身ともに健康であること。明るく元気があること。
• 人のために何かしたいという強い気持ち。その為に一生懸命勉強しようとする気持ち。他者に対する感謝の気持ち。

明るく元気で、人の為に少しでも手助けしたいと熱い想いをもった先生や学生がたくさん集っている学校です。
人のために働きたい、医療を学びたいと思ったらぜひ鹿児島医療技術専門学校に遊びに来てみてください。

詳しくは、鹿児島医療技術専門学校ホームページ、ブログをご覧下さい。